|
|
|
|
|
|
|
Антон Юдаев
Клерикализация образования или Правящий класс инвестирует в будущее
Если проанализировать все преобразования путинского периода, и не важно в какой отрасли они осуществлялись, то получится, что все они подчинены одной цели: унифицировать политическое и экономическое пространство и повысить его управляемость. И дело тут не в том, что нынешняя политическая элита в силу своего чекистско-армейского происхождения склонна приводить всё к единому знаменателю, а в том, что так проще и удобнее извлекать прибыль, т.е. это потребность капитализма, диктующего свою экспансионистскую волю. Реформа образования не исключение.
Начав с внедрения в образовательный процесс рыночных механизмов, соответствующих требованиям болонского процесса и ВТО, чиновники минобраза перекинулись на переустройства системы управления отраслью, встроив в соответствии с административной реформой вузовское и школьное начальство в пресловутую властную вертикаль.
Последним начинанием вершителей судеб стала нарочитая забота о духовном наполнении учебного процесса. Как ни крути, а школа и вуз - главные институты политической и культурной социализации молодого поколения, а значит не надо жалеть денег на то, чтобы оно усвоило основные идеологемы нового политического порядка, а значит, выросло предсказуемой и хорошо управляемой массой. Решив, оправдать в глазах подрастающих россиян усиление репрессивной составляющей новой российской государственности и сужение области демократических прав и свобод, чиновники из министерства образования заключил сделку, нет, не с дьяволом, а с Русской Православной Церковью, открыв ей доступ в храм науки.
Не смотря на возмущение взбудораженной общественности, многовековые властители душ, и вдохновители тиранов-императоров со всей ответственностью взялись за важное дело. Не успели опомниться, как заявленный в качестве факультатива предмет "Основы православной культуры" оказался в списке обязательных гуманитарных дисциплин наряду с "Обществознанием" и "Историей". Таким незамысловатым способом, местные чиновники, а большинство подобных нарушений зарегистрировано в деревнях и сёлах, решили продемонстрировать вышестоящему начальству свою чуткость к интересам государства и беспримерную исполнительность. В связи с отсутствием какого-либо стандарта в преподавании этого нового предмета не удивительно, что учителя ОПК, в основном рекрутированные из местных попов, получили на свою деятельность полный карт-бланш. Не трудно себе представить, во что превращалось такое изучение православной культуры. Каждый, кто хоть раз присутствовал на публичных выступлениях толкователей "Нового завета", может быть уверен, что чудовищными разоблачениями сионо-масонского заговора там не ограничилось. Интересно, с каким настроением дети после уроков ОПК, шли на "Анатомию" или того хуже на уроки "Планирования семьи", хотя последний предмет в отличие от ОПК появляется в учебных курсах особенно сельских школ гораздо реже.
"Основы православной культуры" оказались не единственной моноконфесиональной религиозной дисциплиной, которую постарались внедрить чиновники обеих властей в образовательные программы. Так в научном сообществе уже давно идёт дискуссия о правомерности существования такого предмета как "Христианская психология", которая претендует на получение полноправного научного статуса. Якобы и методологическая база есть, и понятийный аппарат в порядке, да и вообще противоречия между наукой и религией уже прошлом. А чтобы теория шла рука об руку с практикой, по взаимному согласию на территории учебных заведений строятся культовые сооружения. Небольшие часовни, по задумке докторов "православных наук", наверное, должны служить площадкой для практических занятия по той самой "Христианской психологии". Сколько таких "научных открытий" перекочует в ближайшее время из недр духовных семинарий в университетские кафедры неизвестно, но то, что светскому характеру отечественного образования пришёл конец - это точно.
Даже если эти псевдонаучные дисциплины не попадут в стандартный предметный набор, хотя всё говорит об обратном - всегда можно затолкать необходимое, идеологически правильное, содержание в уже изучаемые предметы, в ту же "Историю" с "Обществознанием" или "Этику". Подобная практика наравне с нелегальным внедрением ОПК в российской провинции - совершенно обычное дело и это выглядит наибольшей угрозой. Особенно плачевно смотрится ситуация сквозь призму уничтожения студенческой автономии. Студентов и преподавателей могут просто поставить перед свершившимся фактом, записав в учебное расписание пару-тройку "правильных" предметов в неделю или произвольно изменив учебный план по философии или какой-нибудь другой гуманитарной дисциплине в пользу изучения опять же "правильных" мыслителей и теорий. Схема проста и уже не единожды апробирована.
Уже сегодня можно говорить, что клерикализация образования идёт во всю: это и существование теологических кафедр с преимущественным изучением всем известной религии, и целые факультеты с богословской окраской. В школах и вузах вполне нормальной практикой является распространение церковной агит-литературы, извещающей школьников и студентов о том, что пользоваться средствами контрацепции - зло, делать аборт - дьявольщина и т.д. по списку. Желанными гостями на студенческих конференциях и семинарах становятся разного рода и квалификации православные проповедники, рассказывающие о том, что такое тоталитарные секты, естественно в собственной интерпретации. Так в Саратове местная епархия обнародовала список где-то из 120 "сатанинских" банд, действующих на территории области. В непочётный ряд, представители которого подвергаются разного рода административной дискриминации вплоть до отказа в аренде помещений, попали и центры йоги и кружки по изучению восточной мистической практики, а так же представители почти всех нетрадиционных религий. Не говоря уже о том, что власти светские не гнушаются, всюду тиражировать свои дружеские объятия с коллегами из РПЦ, видимо напоминая особо забывчивым, что "вся власть от бога". В общем, не смотря на все конституционные запреты, интеграция церкви абсолютно во все сферы жизни: культуру, политику, межнациональные отношения, - идёт полным ходом и надеяться на то, что министерство образования, в скором будущем даст аналогичным новациям в образовании стоп-сигнал не стоит.
Конечно, как и в случае с отменой отсрочек, клеркализация коснётся исключительно детей из малоимущих слоёв, у которых нет возможности заплатить за качественное, а значит и светское образование. Дети богатых, как и прежде, кто за границей, а кто в дорогой частной школе или вузе будут получать знания без всяких метафизических инъекций. Ведь реформа образования во всех своих проявлениях - это продолжение классовой политики, цель которой сохранение пропасти, отделяющей богатых от бедных в современной России, а так же её расширение. Особенно туго от такого образования с семинаристским душком, конечно же, придётся проживающим на территории РФ национальным меньшинствам, а так же представителям не православных конфессий и религий. Дискриминация, которой они подвергаются ежедневно, где бы они ни находились, только усилится. А что делать, если цели церкви и государства в формировании ассоциативного ряда "русский - значит православный" как никогда близки? Таким образом, задачей клерикализации является не только закрепление подданнического массового сознания у молодежи, но и посев между различными её представителями вражды. Не удивительно, что именно у РПЦ черпают вдохновение различные молодёжные организации черносотенного характера, закаляющие свою веру в националистических погромах.
Получается, что в 21-ом веке церковь, как и 100 лет назад, становится главным союзником государства в реализации его классовой политики. Носители мяча божьего, вновь не прочь послужить кесарю, - главное, что не бескорыстно. В некоторых, особо продвинутых регионах, принят закон о реституции церковного имущества, действует льготный режим налогообложения с перспективой полного освобождения от их уплаты, попам назначены пенсии, да и на религиозном рынке всемогущее государство оказывает необходимый протекторат. Складывается ощущение, что времена знаменитой триады "православие - самодержавие - народность" возвращаются, но на этот раз в виде фарса.
Мы вступаем за свободу совести, против всякого духовного насилия и принуждения. Религия должна быть объявлена частным делом, а учебные заведения очищены от проповедников всех мастей. Настоящая наука безбожна и в этом её великая преобразующая сила! За качественное, бесплатное и светское образование для всей молодёжи!
|
|
